Innowacja Pedagogiczna
Native Speaker w Każdej Szkole
Native Speaker w Każdej Szkole to cykl zajęć organizowanych przez szkołę językową Tutlo. Zajęcia te odbywają się online i prowadzone są przez rodzimego użytkownika języka angielskiego. Umożliwienie interakcji z osobą nieposługującą się językiem polskim ma za zadanie zdeterminować odbiorców do komunikowania się w języku docelowym.
Zajęcia online prowadzone w formie konferencji z zastosowaniem metody audiolingwalnej – powtarzanie wyrazów oraz pełnych zdań za modelem w celu utrwalenia poprawnej wymowy oraz z wykorzystaniem dobrodziejstw technologii informacyjnej – rozmaite quizy oraz interaktywne zajęcia z użyciem flashcards.
Efektywność zajęć online oraz realny wpływ na kompetencje językowe uczniów będzie badany poprzez zastosowanie „obserwacji w działaniu” – Nauczyciel obserwuje uczniów w sytuacjach symulujących rozmowy codzienne, np. odgrywanie ról w restauracji, na lotnisku, itp. Ocena skupia się na swobodzie komunikacji, umiejętności reagowania na pytania i kreatywnym użyciu języka.
Zespól realizujący innowację : Dagmara Rajkiewicz, Michał Kucharz, Agnieszka Piórkowska
„Dziecko Moovie Metodą Oxford Stage”
to nowatorski program edukacyjny przeznaczony dla dzieci w wieku 6 lat oraz uczniów klas 1-3 szkoły podstawowej. Ma on na celu rozwijanie umiejętności językowych w sposób angażujący i kreatywny.
Program składa się z modułów. Każdy moduł opiera się na cyklu siedmiu scenariuszy, których głównym bohaterem jest detektyw What – postać stworzona specjalnie na potrzeby tego projektu. Detektyw wciąga dzieci w fascynujący świat zagadek kryminalnych, gdzie każde słowo i każda fraza mogą być kluczem
do rozwiązania tajemnicy. W trakcie zajęć dzieci aktywnie uczestniczą w rozwijającej się fabule, wcielając się w role pomocników detektywa.
Poprzez rozwiązywanie zagadek, rozmowy z poszkodowanymi i poszukiwanie tropów, dzieci nie tylko świetnie się bawią, ale przede wszystkim przyswajają nowe słownictwo i struktury językowe. Program kończy się przygotowaniem i wystawieniem krótkiej scenki teatralnej, w której dzieci mogą zaprezentować zdobyte umiejętności.
Program autorstwa Edyty Pikulskiej, a zajęcia prowadzone przez Małgorzatę Muzyk.
INNOWACJA PEDAGOGICZNA programowo – metodyczna
„Klasowe e-MOC-je”
Innowacja jest nawiązaniem do teorii inteligencji wielorakich Howarda Gardnera oraz teorii Inteligencji Emocjonalnej Daniela Goldmana. Zakłada się, że w efekcie wdrożenia innowacji, dzieci poprawnie będą nazywać i rozpoznawać emocje swoje i innych, łatwiej będą przeżywać sytuacje stresogenne. Celem innowacji jest wspieranie dzieci w nauce rozpoznawania i wyrażania emocji. Dzieci będą uczyć się budować relacje oparte na zrozumieniu i empatii. Poprzez zabawy, rozmowy i codzienne doświadczenia, dzieci będą mogły rozwijać inteligencję emocjonalną, która jest niezbędna do szczęśliwego i spełnionego życia. Innowacja składa się z 5 modułów ,które będą realizowane w klasie 1b przez rok szkolny 2024/2025.
Paulina Sawa
Włączenie klasy 4a w ogólnopolski projekt Polskiej Akcji Humanitarnej – „Lekcje pomagania”. Jest to cykl lekcji wychowawczych. Cel: uświadomienie uczniom potrzeby niesienia pomocy humanitarnej, nauka celowego pomagania Koordynator projektu pani Marzena Tomczak
„NASZE POLSKIE A B C” -edukacja partiotyczna i obywatelska to innowacja programowo – metodyczna realizowana w oparciu o umiejętności wykraczające poza podstawę programową edukacji wczesnoszkolnej w klasie Ia SP na zajęciach pozalekcyjnych w ramach koła zainteresowań w roku szkolnym2021/2022. Innowacja ma na celu docenianie niepodległości i suwerenności Ojczyzny, ale także
Innowacja realizowana w roku szkolnym 2021/2022 ma na celu kształtowanie u dzieci samodzielności, odpowiedzialności i umiejętności współpracy. Adresatami innowacji są wszystkie dzieci uczęszczające do klasy 1b. Dzięki odpowiednio przygotowanym niestandardowym środkom dydaktycznym, organizacji przestrzeni, wydzielaniu miejsc do działań tematycznych i zgromadzeniu w nich odpowiednich materiałów dydaktycznych, dzieci mają ogromną szansę
Zajęcia mają charakter indywidualny i będą odbywać się w trakcie zajęć rewalidacyjnych (przez dwa lata – od kwietnia 2022 roku) . Adresatami są uczniowie klas: 0a, 1b, 2b, 3a, 5a i 7a Szkoły Podstawowej w Lipianach. Innowacja ma na celu kształtowanie osobowości ekologicznej, poprzez wykorzystanie hortiterapii jest to taka dziedzina nauki,
Uczniowie uczestniczący w zajęciach Trening Umiejętności Społecznych realizują od 28 marca 2022 roku projekt Uniwersytetu Dzieci pn. „Ja w społeczeństwie. Jak mogę zmienić świat”.Podczas zajęć uczniowie będą analizować takie wartości, jak: odpowiedzialność, tolerancja czy wsparcie innych. Dzięki projektowi rozwiną wrażliwość na potrzeby wspólnoty lokalnej oraz znajomość powszechnie przyjętych zasad. Uczniowie
Projekt realizowany roku szkolnym 2021/2022 w klasie 6a SP podczas lekcji informatyki i lekcji wychowawczych. Cel udziału w projekcie: pogłębianie wiedzy z zakresu zagrożeń w Internecie, wspieranie budowania cyfrowych nawyków pozwalających na bezpieczne i odpowiedzialne korzystanie z sieci, przybliżanie zagadnień związanych z ochroną prywatności, kontaktami online, dostępem do szkodliwych treści, netykietą,