Program wychowawczo – profilaktyczny – Zespół Szkół w Lipianach

PROGRAM WYCHOWAWCZO- PROFILAKTYCZNY

ZESPOŁU SZKÓŁ W LIPIANACH

NA ROK SZKOLNY 2026/2027

Uchwalony przez Radę Rodziców dnia 24.09.2026 r.

PODSTAWA PRAWNA:

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 1999r. – Dz. U. Nr 14 z 23 II 1999r. Poz.129
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 sierpnia 2015 r. w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 stycznia 2018 r zmieniające rozporządzenie w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii.
Ustawa z 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. Poz. 59)– art. 26, art. 84 ust. 2 pkt 1 i ust. 3.

ZAŁOŻENIA PROGRAMOWE:

1. Szkoła w zakresie wychowania wspiera uczniów w rozwoju ku pełnej dojrzałości fizycznej, emocjonalnej, intelektualnej, duchowej i społecznej, wzmacnianym i uzupełnianym przez działania z zakresu profilaktyki problemów dzieci i młodzieży.

2. Wychowanie to powinno uwzględniać dojrzałość dziecka, a także wolność jego sumienia i wyznania oraz jego przekonania. Należy wykorzystywać potencjał ucznia i zwiększać jego decyzyjność oraz indywidualizować proces wychowania i nauczania.

3. Szkoła winna zapewniać każdemu uczniowi warunki niezbędne do jego rozwoju, przygotować go do wypełniania obowiązków obywatelskich i rodzinnych w oparciu o zasady wolności, solidarności, tolerancji, sprawiedliwości, demokracji.

4. Nauczyciel w realizacji procesu pedagogicznego ma obowiązek kierowania się dobrem uczniów, troską o ich zdrowie, postawę moralną i obywatelską z poszanowaniem godności osobistej ucznia.

ABSOLWET NASZEJ SZKOŁY:

Podejmuje inicjatywy oraz potrafi pracować w zespole.
Traktuje zdobywanie wiedzy jako podstawę własnego rozwoju.
Ma świadomość swoich mocnych i słabych stron.
Jest kreatywny i ambitny.
Radzi sobie ze stresem w sytuacjach trudnych.
Dba o kulturę osobistą, stosuje ogólnie przyjęty system wartości.
Docenia wartość rodziny.
Wrażliwy na potrzeby innych.
Wyraża szacunek do symboli i tradycji narodowych.
Zna i szanuje tradycje związane z historią i patronem szkoły.
Zna negatywny wpływ używek na organizm człowieka.
Potrafi się bezpiecznie zachować w przypadku zagrożenia i udzielić pierwszej pomocy przedmedycznej
Dba o kondycję fizyczną, uprawia sport, zdrowo się odżywia.
Podejmuje odpowiedzialne decyzje w trosce o bezpieczeństwo własne i innych.
Reaguje na krzywdę innych.
Potrafi słuchać i korzysta z poglądów innych.
Potrafi przyznać się do błędu i poprosić o pomoc.
Dba o środowisko naturalne
Jest odpowiedzialny i obowiązkowy
Jest tolerancyjny wobec różnych poglądów, zachowań, wyglądu
Jest asertywny
Korzysta z dóbr kultury, ma kontakt z dziełami sztuki, zabytkami, wytworami

Diagnoza potrzeb środowiska szkolnego była przeprowadzona na podstawie badań ankietowych w formie zdalnej, przeprowadzonych wśród uczniów, rodziców i nauczycieli, oraz na podstawie obserwacji, indywidualnych rozmów z członkami społeczności szkolnej i analizie dokumentów szkolnych, w tym sprawozdania z realizacji zadań pielęgniarki szkolnej za rok 2025/2026. Pozyskane informacje pozwoliły wyłonić następujące czynniki chroniące oraz czynniki ryzyka, które stanowią podstawę w planowaniu działań wychowawczo- profilaktycznych szkoły.

CZYNNIKI CHRONIĄCE

CZYNNIKI RYZYKA

– posiadanie pasji, hobby przez uczniów

– dostępność psychologa szkolnego

– akcje aktywizujące uczniów na przerwach śródlekcyjnych

– funkcjonowanie dziennika elektronicznego, dzięki któremu rodzice na bieżąco mogą monitorować osiągnięcia i absencję swoich dzieci

– kulturoznawcza rola szkoły w środowisku,

– nauczyciele i wychowawcy realizują treści dotyczące profilaktyki uzależnień zawarte w programach wychowawczych,

– przestrzeganie regulaminu określającego zakazu korzystania przez uczniów SP telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych,

– stała współpraca szkoły z instytucjami zewnętrznymi jak OPS, Policja, Sanepid, PPP w Pyrzycach, Sąd Rodzinny w Stargardzie,

– nauka w szkole na jedną zmianę

– aktywna i współpracująca Rada Rodziców

– funkcjonowanie na terenie szkoły Niebieskiej skrzynki

– działalność SU co sprzyja integracji uczniów, rozwijaniu inicjatyw uczniowskich, kultywowaniu tradycji szkolnych i kulturowych, współpracy z nauczycielami i środowiskiem lokalnym, uczy cenić i szanować zasady demokracji, promuje postawy patriotyczne

– nadmierne używanie przez dzieci telefonów komórkowych, mediów społecznościowych, gier

– hejt w Internecie,

– doświadczanie przemocy psychicznej głównie w postaci ośmieszania lub oczerniania przed innymi, zmuszania do czegoś poniżającego, grożenia;

– trudności z komunikowaniem się (trudności w wyrażaniu swoich emocji)

– posiadanie przez uczniów konta w mediach społecznościowych przed ukończeniem 13 r. ż

– zbyt małe zaangażowanie części rodziców w proces wychowawczy ich dzieci,

– nietolerancja, stygmatyzacja wśród uczniów

OBSZARY DZIAŁANIA I CELE

Mając na uwadze czynniki chroniące i czynniki ryzyka występujące w środowisku szkolnym, kierunki polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2026/2027 wyznaczono cztery główne obszary działania oraz wyznaczono cele podczas realizacji programu wychowawczo-profilaktycznego w roku szkolnym 2026/2027:

Relacje międzyludzkie- kształtowanie postaw społecznych i obywatelskich.
Zdrowie – edukacja zdrowotna i ekologiczna.
Kultura- wartości, normy, wzory zachowań.
Bezpieczeństwo.

PARTNERZY W REALIZACJI ZADAŃ:

Komisariat Policji w Lipianach.
Komenda Powiatowa Policji w Pyrzycach
Zachodniopomorski Urząd Marszałkowski
Powiatowa Stacja Sanitarno- Epidemiologiczna w Pyrzycach
Ośrodek Pomocy Społecznej w Lipianach
Gminna Komisja Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych

Obszar 1	Cel	Zadanie	Odpowiedzialni	Termin
1. Relacje międzyludzkie- kształtowanie postaw społecznych	1.1 Ochrona i wzmacnianie zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży.	1.1.1 Obchody Światowego Dnia Zdrowia Psychicznego	R. Rostkowska	październik
		1.1.2 Indywidualne konsultacje psychologiczne z uczniami zgłaszającymi potrzebę pracy nad rozpoznawaniem i radzeniem sobie z emocjami, umiejętnościami komunikowania się.	R. Rostkowska	cały rok
		1.1.3 Indywidualne rozmowy z uczniem w kryzysie.	specjaliści	cały rok
		1.1.4 Tydzień o budowaniu relacji	R. Rostkowska	wrzesień
		1.1.5 Zajęcia z wychowawcą na temat budowanie własnego światopoglądu, wewnętrznego systemu wartości i sądów etycznych.	Wychowawcy SP	Cały rok szkolny
	1.2 Wzmacnianie więzi i relacji międzyludzkich oraz tworzenie pozytywnego klimatu szkoły	1.2.1 Międzynarodowy Dzień Kropki	B. Kaniewska	wrzesień
		1.2.2 Przerwa na czytanie – akcja czytelnicza	M. Chmielewska	październik
		1.2.3 Zajęcia z wychowawcą w zakresie tworzenia dobrych relacji w różnych społecznościach i przygotowania do pełnienia różnych ról, w tym w rodzinie	Wychowawcy SP	Cały rok szkolny
		1.2.4 Prowadzenie kół zainteresowań zgodnie z potrzebami uczniów.	nauczyciele	cały rok
		1.2.5 Jasełka/koncert kolęd	M. Michalczyk	grudzień
		1.2.6 Światowy Dzień Uśmiechu	I. Bartosik	październik
		1.2.7 Let’s play game – gry i zabawy na powietrzu w języku angielskim	D. Rajkiewicz	czerwiec
		1.2.8 Obchody Dnia Dziecka	P. Sawa	czerwiec
	1.3 Rozwijanie współpracy z rodzicami	1.3.1 Współtworzenie programy wychowawczo-profilaktycznego	Nauczyciele Rada Rodziców	Wrzesień
		1.3.2 Współorganizacja imprez klasowych i środowiskowych	Wychowawcy, rodzice	cały rok szkolny
		1.3.3 Stałe monitorowanie ocen i zachowania dziecka poprzez e-dziennik.	Administrator	cały rok szkolny
	1.4 Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów w tym niepełnosprawnych, przewlekle chorych, będących w trudnej sytuacji rodzinnej	1.4.1 Koordynowanie tworzenie Indywidualnych Programów Edukacyjno- Terapeutycznych, dla uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.	pedagog specjalny	Wrzesień
		1.4.2 Organizacja zajęć dla uczniów z określonymi trudnościami w nauce i funkcjonowaniu w szkole – dydaktyczno-wyrównawczych z j. polskiego i matematyki, j. angielskiego – korekcyjno-kompensacyjnych – logopedycznych – rozwijających kompetencje emocjonalno- społeczne – TUS – zajęcia rozwijające uzdolnienia – rewalidacyjne	nauczyciele uczący przedmiotu I. Artman M. Bińkowska I. Artman M. Bejuk nauczyciele pedagodzy specjalni	wrzesień
		1.4.3 Indywidualne konsultacje z pedagogiem specjalnym w zakresie dostosowań	M. Malanowska	cały rok
	1.5 Kształtowanie wrażliwości na potrzeby innych	1.5.1 Finał WOŚP	P. Sawa	styczeń
		1.5.2 Akcja „Grosz do Grosza”- zbiórka pieniędzy na obiady dla dzieci	M. Bejuk	październik
		1.5.3 Obchody Światowego Dnia Świadomości Autyzmu	M.Malanowska	kwiecień
		1.5.4 Obchody Światowego Dnia Zespołu Downa	M. Bejuk	marzec
		1.5.5 Zajęcia dotyczące kształtowania kompetencji społecznych i rozwijanie uważności na potrzeby różnych osób i grup	wychowawcy	cały rok
		1.5.6 Międzynarodowy Dzień Osób z Niepełnosprawnością	M. Bejuk	grudzień
		1.5.7 PURPLE DAY – Światowy dzień osób chorych na padaczkę – warsztaty I-III SP	M. Bejuk	luty
		1.5.8 Dzień Godności Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną.	M. Malanowska	maj
		1.5. 9. Spektakl profilaktyczne dla kl. 1-3 SP „Przygoda nie z tej Ziemi”	D. Boguszewska	październik
		1.5.10 Program „Wyprostuj spojrzenie” dla 2 LO	R. Rostkowska	cały rok

Obszar 2	Cel	Zadanie	Odpowiedzialni	Termin
Zdrowie – edukacja zdrowotna i ekologiczna	2.1 Profilaktyka zachowań ryzykownych.	2.1.1 Program z Sanepidu „Nie pal przy mnie, proszę”	D. Sz.- Grudzińska	cały rok
		2.1.2 Program z Sanepidu „Porozmawiajmy o zdrowiu i nowych zagrożeniach”	D. Boguszewska	II półrocze
		2.1.3 Konkurs plastyczny dla klas 0-3 SP „Palenie jest szkodliwe i niemodne”	D. Szendler.- Gudz.	maj
		2.1.4 Program profilaktyczny rekomendowany przez PARPA „Unplugged” w k. 8	D. Boguszewska	cały rok
		2.1.5 Konkurs Alkohol, narkotyki, dopalacze to skuteczne zabijacze.	J. Sulżyc	II półrocze
		2.1.6 Dzień Walki z Paleniem Tytoniu	D. Szendler.- Gudz.	maj
		2.1.7 Zajęcia dotyczące rozpoznawania zachowań ryzykownych i wykorzystywanie strategii ich unikania	wychowawcy	cały rok
		2.1.8 Program profilaktyczny rekomendowany przez PARPA „Debata” w klasach 6 SP	D. Boguszewska	I półrocze
	2.2 Promowanie zdrowego stylu życia w tym aktywności fizycznej i racjonalnego odżywiania	2.2.1 Program z Sanepidu „Higiena naszą tarczą ochronną” w kl. 1 SP	A. Gąsiorowska	cały rok
		2.2.2 Realizacja Programu dla Szkół	wicedyrektor	październik- maj
		2.2.3 Happening ”Żyj zdrowo i kolorowo”	D. Sz. – G. A. Gąsiorowska	wrzesień
		2.2.4 Obchody Szkolnego Dnia Sportu	P. Mierzwa	czerwiec
		2.2.5 Konkurs Zdrowie na talerzu.	A. Gąsiorowska	kwiecień
		2.2.6 Środa na sportowo- gry i zabawy na szkolnym boisku	J. Sulżyc	cały rok
		2.2.7 Warsztaty profilaktyczne nt. zaburzeń odżywiania: „Nie chodzi tylko o jedzenie”	R. Rostkowska	cały rok
		2.2.8 Światowy Dzień Walki z Otyłością	D. Sz.- Grudzińska	październik
		2.2.9 Turniej Trio Bascet- koszykówka na przerwach	T. Jurkiewicz	cały rok
	2.3 Kształtowanie postaw proekologicznych	2.3.1 Obchody Dnia Ziemi	R. Łukowska	kwiecień
		2.3.2 Obchody Światowego Dnia Wody	M.Tomczak	22 marca
		2.3.3 Zbiórka na terenie szkoły zużytych baterii	R. Zawadzka	cały rok
		2.3.4 Realizacja Programu działań ekologicznych w ZS Lipiany	R. Łukowska	cały rok
		2.3.5 Konkurs „Ekologiczna zabawka”	D. Sz.- Grudzińska	kwiecień
		2.3.6 Konkurs „Ostatni dzwonek dla klimatu”	J. Sulżyc	kwiecień

Obszar 3	Cel	Działania	Odpowiedzialni	Termin
Kultura: wartości, normy, wzory zachowań	3.1. Kształtowanie postaw patriotycznych, obywatelskich i społecznych	3.1.1 Obchody – rocznicy odzyskania niepodległości – dnia pamięci ofiar stanu wojennego – narodowego dnia pamięci żołnierzy wyklętych – rocznicy zbrodni katyńskiej	A.A.- Wieczór A. Binkowska M. Michalczyk	listopad grudzień marzec kwiecień
		3.1.2. Turniej wiedzy o kraju „Kocham Cię Polsko”	B.Fras	maj
		3.1.3 Questing szkolny	B. Fras	kwiecień/ maj
		3.1.4 Debata oksfordzka dla klas LO	A. Binkowska	II półrocze
		3.1.5 Międzynarodowy Dzień Tolerancji	M. Bejuk	listopad
		3.1.7 Nauka Hymnu Szkoły	wych. kl.1	I półrocze
		3.1.8 Parada Schumana	A. Binkowska	maj
		3.1.9 Akcja Sprzątanie świata	B. Kaniewska	kwiecień
		3.1.10 Zajęcia z wychowawcą dotyczące podejmowania refleksji na temat własnej roli w różnych wspólnotach	wychowawcy	cały rok
		3.1.11 Zajęcia z wychowawcą dotyczące kształtowania kompetencji osobistych i rozwijanie własnej sprawczości.	wychowawcy	cały rok
		3.1.12 Zajęcia dotyczące kształtowania odpowiedzialności za swoje działania, grupę, klasę, szkołę, wspólnotę lokalną i ojczyznę	wychowawcy	cały rok
		3.1.13 Zajęcia dotyczące podejmowania refleksji o sobie jako człowieku uczącym się	wychowawcy	cały rok
		3.1.14 Zajęcia dotyczące planowania własnego rozwoju rozumianego jako proces trwający przez całe życie	wychowawcy	cały rok
		3.1.15 Zajęcia dotyczące istotnych problemów społecznych: zdrowotnych, prawnych, finansowych, klimatycznych i ochrony środowiska	wychowawcy	cały rok

Obszar 4	Cel	Działania	Odpowiedzialni	Termin
Bezpieczeństwo	4.1 Profilaktyka i eliminowanie przejawów agresji i przemocy w tym hejtu	4.1.1 Warsztaty „Przeciwdziałanie uzależnieniom behawioralnym, cyberprzemoc, zagrożenie wirtualnego świata”	R. Rostkowska	cały rok
		4.1.2 Funkcjonowanie „Niebieskiej Skrzynki”	pedagog	cały rok
		4.1.3 Monitoring w szkole	Dyrektor	cały rok
		4.1.4 Dyżury nauczycieli podczas przerw	Dyrektor	cały rok
		4.1.5 Program „STOP HEJT- wspieram” Zachodniopomorski Urząd Marszałkowski	D. Boguszewska	cały rok
		4.1.6 Projekt „Szkoła odpowiedzialna cyfrowo”	R. Rostkowska	cały rok
		4.1.7 Stop hejterom i agresji	M. Michalczyk	II półrocze
		4.1.8 Tydzień o przeciwdziałaniu przemocy rówieśniczej.	R. Rostkowska	wrzesień
		4.1.9 Zajęcia dotyczące rozwiązywanie konfliktów i zapobieganie sytuacjom konfliktowym	Wychowawcy	cały rok
		4.1.10 Warsztaty profilaktyczne dla uczniów klas 5 SP	D. Boguszewska	I półrocze
	4.2 Kształtowanie bezpiecznych zachowań.	4.2.1 Szkolny konkurs udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej.	K. Podgórski	II półrocze
		4.2.2 Konkurs Pierwsza Pomoc dla uczniów edukacji wczesnoszkolnej.	J. Sulżyc	II półrocze
		4.2.3 Światowy Dzień Pierwszej Pomocy	J. Sulżyc	wrzesień
		4.2.4 Zajęcia dotyczące nauki udzielania pierwszej pomocy.	Wychowawcy	cały rok
		4.2.5 Bezpieczne i zdrowe ferie zimowe kl. 1	D. Boguszewska	luty
		4.2.6 Bezpieczne wakacje kl. 1	D. Boguszewska	czerwiec
		4.2.7 Akcja „Jabłko czy cytryna’’	R. Zawadzka	maj/czerwiec
		4.2.8 Zajęcia na temat bezpiecznego zachowania się w sytuacjach zagrożeń występujących w czasie pokoju i w czasie wojny	Wychowawcy	cały rok
		4.2.9 Program z Sanepidu „Tylko pomyśl!” dla 4 LO	M. Muzyk	cały rok
		4.2.10 Program z Sanepidu „ARS, czyli jak dbać o miłość” dla 1 LO	K. Jurkiewicz	cały rok
		4.2.10 Bezpieczeństwo-hulajnoga elektryczna	P. Mierzwa	cały rok
		4.2.11Koordynowanie realizacji Procedury Standardów Ochrony Małoletnich w ZS Lipiany	D. Boguszewska	cały rok

EWALUACJA:

Skuteczność Programu Profilaktycznego oceniana będzie w trakcie posiedzeń Rady Pedagogicznej Podsumowującej pracę w pierwszym
i drugim półroczu, a także przez bieżące monitorowanie oraz samoocenę osób zaangażowanych w jego realizację.

Oceny będą realizowane za pomocą takich narzędzi jak: obserwacja, sprawozdania, ankiety, rozmowy indywidualne z rodzicami, nauczycielami i uczniami, a także zapisy w dzienniku elektronicznym.

Nadzór nad realizacją programu wychowawczo-profilaktycznego sprawuje dyrektor szkoły.