{"id":5329,"date":"2024-09-15T11:18:00","date_gmt":"2024-09-15T11:18:00","guid":{"rendered":"https:\/\/wampmevres.cfolks.pl\/lipany\/?page_id=5329"},"modified":"2026-09-07T08:32:51","modified_gmt":"2026-09-07T08:32:51","slug":"innowacje","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/zs-lipiany.pl\/?page_id=5329","title":{"rendered":"Innowacje"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

INNOWACJA PEDAGOGICZNA<\/span>
Matematyka na co dzie\u0144.<\/span>

Matematyka ma wp\u0142yw na wiele dziedzin \u017cycia codziennego. Uczenie si\u0119 matematyki, rozwi\u0105zywanie \u0142amig\u0142\u00f3wek logicznych kszta\u0142tuje umys\u0142 i wdra\u017ca do rozwi\u0105zywania zada\u0144, przed kt\u00f3rymi staje wsp\u00f3\u0142czesny cz\u0142owiek.<\/span>
Innowacja skierowana jest do uczni\u00f3w si\u00f3dmej i realizowana b\u0119dzie w klasie 7a podczas zaj\u0119\u0107 matematyki.<\/span>
G\u0142\u00f3wne za\u0142o\u017cenia pracy na innowacyjnych zaj\u0119ciach: rozwijanie matematycznego my\u015blenia poprzez wykorzystanie \u0107wicze\u0144 praktycznych o tematyce matematycznej oraz przybli\u017cenie uczniom wagi matematyki w otaczaj\u0105cym \u015bwiecie.<\/span>
Celem g\u0142\u00f3wnym jest pokazanie powi\u0105zania matematyki z \u017cyciem codziennym oraz wyszukiwanie matematyki w otaczaj\u0105cym \u015bwiecie.<\/span>
Anna R\u0119kawek<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
Innowacja programowo- metodyczna<\/span><\/div>
\u201cSercem i s\u0142owem- rozwijanie kompetencji mi\u0119kkich\u201d<\/span><\/div>
\u00a0<\/div>
Innowacja opiera si\u0119 na 9 szczeg\u00f3\u0142owych scenariuszach zaj\u0119\u0107, bazuj\u0105cych na aktywizuj\u0105cych metodach pracy. Na ka\u017cdych zaj\u0119ciach uczniowie b\u0119d\u0105 rozwija\u0107 swoje kompetencje mi\u0119kkie, mi\u0119dzy innymi takie jak komunikatywno\u015b\u0107, umiej\u0119tno\u015b\u0107 rozwi\u0105zywania problem\u00f3w, empatia, inteligencja emocjonalna, wsp\u00f3\u0142praca w grupie. Warto\u015bci\u0105 dodan\u0105 przeprowadzonej innowacji b\u0119dzie oswojenie uczni\u00f3w kl. 3 z osob\u0105 pedagoga szkolnego i przekonanie, \u017ce mog\u0105 si\u0119 zwr\u00f3ci\u0107 do mnie w ka\u017cdej sytuacji.<\/span><\/div>
\u00a0<\/div>
Cel g\u0142\u00f3wny: wspieranie rozwoju kompetencji mi\u0119kkich w\u015br\u00f3d uczni\u00f3w klasy 3, poprzez wyposa\u017cenie ich w niezb\u0119dne umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142eczne i emocjonalne, kt\u00f3re b\u0119d\u0105 dla nich solidnym fundamentem w dalszej edukacji a tak\u017ce funkcjonowaniu spo\u0142ecznym i pracy zawodowej.<\/span><\/div>
\u00a0<\/div>
Autor: Dorota Boguszewska- pedagog szkolny<\/span><\/div><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
Innowacja pedagogiczna \u201eMoc relacji – si\u0142a bez przemocy\u201d<\/span><\/div>
\u00a0<\/div>
Rodzaj innowacji: programowa, metodyczna, organizacyjna<\/span><\/div>
\u00a0<\/div>
W odpowiedzi na aktualne wyzwania zwi\u0105zane z dobrostanem psychicznym uczni\u00f3w, wzrostem liczby sytuacji konfliktowych w szko\u0142ach oraz potrzeb\u0105 wzmocnienia kompetencji spo\u0142eczno-emocjonalnych najm\u0142odszych uczni\u00f3w, powsta\u0142a innowacja \u201eMoc relacji \u2013 si\u0142a bez przemocy\u201d.<\/span><\/div>
\u00a0<\/div>
Celem innowacji jest rozwijanie kompetencji emocjonalnych i spo\u0142ecznych dzieci, wzmacnianie poczucia bezpiecze\u0144stwa i przynale\u017cno\u015bci do grupy, zapobieganie przemocy r\u00f3wie\u015bniczej i wykluczeniu spo\u0142ecznemu oraz budowanie wspieraj\u0105cej atmosfery w klasie opartej na \u017cyczliwo\u015bci,<\/span><\/div>
empatii i wsp\u00f3\u0142pracy.<\/span><\/div>
\u00a0<\/div>
Dzi\u0119ki r\u00f3\u017cnorodnym metodom \u2013 od gier ruchowych i zada\u0144 multimedialnych, przez dram\u0119, a\u017c po dzia\u0142ania tw\u00f3rcze \u2013 uczniowie ucz\u0105 si\u0119 rozpoznawa\u0107 i nazywa\u0107 swoje emocje, wspiera\u0107 koleg\u00f3w i kole\u017canki oraz rozwi\u0105zywa\u0107 konflikty bez przemocy. Projekt pomaga r\u00f3wnie\u017c kszta\u0142towa\u0107 pozytywne nawyki spo\u0142eczne i budowa\u0107 poczucie wsp\u00f3lnoty w klasie, kt\u00f3re staje si\u0119 fundamentem dla skutecznej nauki i dobrego samopoczucia uczni\u00f3w.<\/span><\/div>
\u00a0<\/div>
Innowacj\u0119 realizuje Anna G\u0105siorowska w klasie 3a<\/span><\/div>
\u00a0<\/span><\/div>
MOC_RELACJI_FINAL<\/a><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Innowacja\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Aleksandra\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Edukacja COOLkuralna \nna lekcjach j\u0119zyka polskiego<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
G\u0142\u00f3wnym celem <\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/div>
tej innowacji jest pog\u0142\u0119bienie edukacji kulturalnej uczni\u00f3w klasy 6B, <\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/div>
tak aby uczniowie <\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/div>
nie tylko opanowali umiej\u0119tno\u015bci czytania, pisania i m\u00f3wienia, <\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/div>
ale tak\u017ce rozwijali swoj\u0105 \u015bwiadomo\u015b\u0107 kulturow\u0105, nabywali umiej\u0119tno\u015bci interpretacji tekst\u00f3w kultury oraz kszta\u0142towali w\u0142asne postawy wobec \u015bwiata.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"POST\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"CERTYFIKAT\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\u00a0Innowacja Pedagogiczna<\/strong><\/span><\/p>

Native Speaker w Ka\u017cdej Szkole<\/strong><\/span><\/p>

\u00a0Native Speaker w Ka\u017cdej Szkole to cykl zaj\u0119\u0107 organizowanych przez szko\u0142\u0119 j\u0119zykow\u0105 Tutlo. Zaj\u0119cia te odbywaj\u0105 si\u0119 online i prowadzone s\u0105 przez rodzimego u\u017cytkownika j\u0119zyka angielskiego. Umo\u017cliwienie interakcji z osob\u0105 niepos\u0142uguj\u0105c\u0105 si\u0119 j\u0119zykiem polskim ma za zadanie zdeterminowa\u0107 odbiorc\u00f3w do komunikowania si\u0119 w j\u0119zyku docelowym.<\/span><\/p>

\u00a0 \u00a0 \u00a0 Zaj\u0119cia online prowadzone w formie konferencji z zastosowaniem metody audiolingwalnej \u2013 powtarzanie wyraz\u00f3w oraz pe\u0142nych zda\u0144 za modelem w celu utrwalenia poprawnej wymowy oraz z wykorzystaniem dobrodziejstw technologii informacyjnej \u2013 rozmaite quizy oraz interaktywne zaj\u0119cia z u\u017cyciem flashcards.<\/span><\/p>

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Efektywno\u015b\u0107 zaj\u0119\u0107 online oraz realny wp\u0142yw na kompetencje j\u0119zykowe uczni\u00f3w b\u0119dzie badany poprzez zastosowanie \u201eobserwacji w dzia\u0142aniu\u201d \u2013 Nauczyciel obserwuje uczni\u00f3w w sytuacjach symuluj\u0105cych rozmowy codzienne, np. odgrywanie r\u00f3l w restauracji, na lotnisku, itp. Ocena skupia si\u0119 na swobodzie komunikacji, umiej\u0119tno\u015bci reagowania na pytania i kreatywnym u\u017cyciu j\u0119zyka.<\/span><\/p>

Zesp\u00f3l realizuj\u0105cy innowacj\u0119 : Dagmara Rajkiewicz, Micha\u0142 Kucharz, Agnieszka Pi\u00f3rkowska<\/span><\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\u00a0<\/p>

„Dziecko Moovie Metod\u0105 Oxford Stage\u201d\u00a0<\/strong><\/p>

to nowatorski program edukacyjny przeznaczony dla dzieci w wieku 6 lat oraz uczni\u00f3w klas 1-3 szko\u0142y podstawowej. Ma on na celu rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci j\u0119zykowych w spos\u00f3b anga\u017cuj\u0105cy i kreatywny.\u00a0<\/p>

Program sk\u0142ada si\u0119 z modu\u0142\u00f3w. Ka\u017cdy modu\u0142 opiera si\u0119 na cyklu siedmiu scenariuszy, kt\u00f3rych g\u0142\u00f3wnym bohaterem jest detektyw What \u2013 posta\u0107 stworzona specjalnie na potrzeby tego projektu. Detektyw wci\u0105ga dzieci w fascynuj\u0105cy \u015bwiat zagadek kryminalnych, gdzie ka\u017cde s\u0142owo i ka\u017cda fraza mog\u0105 by\u0107 kluczem
do rozwi\u0105zania tajemnicy. W trakcie zaj\u0119\u0107 dzieci aktywnie uczestnicz\u0105 w rozwijaj\u0105cej si\u0119 fabule, wcielaj\u0105c si\u0119 w role pomocnik\u00f3w detektywa.\u00a0<\/p>

Poprzez rozwi\u0105zywanie zagadek, rozmowy z poszkodowanymi i poszukiwanie trop\u00f3w, dzieci nie tylko \u015bwietnie si\u0119 bawi\u0105, ale przede wszystkim przyswajaj\u0105 nowe s\u0142ownictwo i struktury j\u0119zykowe. Program ko\u0144czy si\u0119 przygotowaniem i wystawieniem kr\u00f3tkiej scenki teatralnej, w kt\u00f3rej dzieci mog\u0105 zaprezentowa\u0107 zdobyte umiej\u0119tno\u015bci.<\/p>


Program autorstwa Edyty Pikulskiej, a zaj\u0119cia prowadzone przez Ma\u0142gorzat\u0119 Muzyk.<\/strong><\/p>

\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

OWOCE I WARZYWA NA TALERZU<\/strong><\/span><\/p>

Celem przy\u015bwiecaj\u0105cym tej innowacji by\u0142o promowanie zdrowego stylu \u017cycia poprzez jedzenie warzyw i owoc\u00f3w, zapoznanie si\u0119 z warto\u015bciami od\u017cywczymi warzyw i owoc\u00f3w oraz stymulacja zdrowych nawyk\u00f3w \u017cywieniowych.<\/span><\/p>

Kampania realizowana by\u0142a przez klas\u0119 4a, za\u015b adresatem by\u0142a ca\u0142a spo\u0142eczno\u015b\u0107 szkolna. Praca uczni\u00f3w pod czujnym okiem wychowawcy – Pani Anny Anio\u0142-Wiecz\u00f3r przebiega\u0142a w trzech etapach. Pierwszy etap polega\u0142 na przygotowaniu plakat\u00f3w oraz informacji dotycz\u0105cych warto\u015bci od\u017cywczych warzyw i owoc\u00f3w. Drugi etap to przygotowanie zdrowych przek\u0105sek: kanapek, koreczk\u00f3w, sa\u0142atek oraz lemoniady. Trzeci etap to pocz\u0119stunek i degustacja ca\u0142ej spo\u0142eczno\u015bci uczniowskiej. Klasa 4a dzieli\u0142a si\u0119 z kole\u017cankami, kolegami, nauczycielami oraz pracownikami szko\u0142y wytworami natury oraz swojej pracy.<\/span><\/p>

Ka\u017cdy, kto zosta\u0142 pocz\u0119stowany przek\u0105sk\u0105 musia\u0142 zmierzy\u0107 si\u0119 z zagadk\u0105 warzywn\u0105 lub owocow\u0105. Odby\u0142o si\u0119 to w mi\u0142ej i przyjaznej atmosferze, za\u015b uczniowie wr\u00f3c\u0105 do domu by samodzielnie przygotowa\u0107 swoje zdrowe przek\u0105ski.<\/span><\/p>

\u00a0<\/span><\/p>

\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

\u00a0<\/span><\/span><\/strong><\/span><\/p>

INNOWACJA PEDAGOGICZNA\u00a0<\/span><\/span><\/strong><\/span>programowo \u2013 metodyczna<\/span><\/span><\/strong><\/span>\u00a0<\/strong><\/p>

„Klasowe e-MOC<\/strong>-je”<\/span><\/p>

Innowacja jest nawi\u0105zaniem do teorii inteligencji wielorakich Howarda Gardnera oraz teorii Inteligencji Emocjonalnej Daniela Goldmana.\u00a0 Zak\u0142ada si\u0119, \u017ce w efekcie wdro\u017cenia innowacji, dzieci poprawnie b\u0119d\u0105 nazywa\u0107 i rozpoznawa\u0107 emocje swoje i innych, \u0142atwiej b\u0119d\u0105 prze\u017cywa\u0107 sytuacje stresogenne. Celem innowacji jest wspieranie \u00a0dzieci w nauce rozpoznawania i wyra\u017cania emocji. Dzieci b\u0119d\u0105 uczy\u0107 si\u0119 budowa\u0107 relacje oparte na zrozumieniu i empatii. Poprzez zabawy, rozmowy i codzienne do\u015bwiadczenia, dzieci b\u0119d\u0105 mog\u0142y rozwija\u0107 inteligencj\u0119 emocjonaln\u0105, kt\u00f3ra jest niezb\u0119dna do szcz\u0119\u015bliwego i spe\u0142nionego \u017cycia. Innowacja sk\u0142ada si\u0119 z 5 modu\u0142\u00f3w ,kt\u00f3re b\u0119d\u0105 realizowane w \u00a0klasie 1b przez rok szkolny 2024\/2025.<\/span><\/span><\/span><\/p>

Paulina Sawa<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/p>

\u00a0<\/span><\/span><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\n\t\t\t
\"kosmos0082279153C<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\n\t\t\t\tProjekt edukacyjny ” Wyruszamy w kosmos”\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t11 pa\u017adziernika, 2024\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Uczniowie klasy 2a i 2b przez dwa tygodnie realizowali projekt przyrodniczy ” Wyruszamy w kosmos”. W ramach zaj\u0119\u0107 poznali tajemnice Wszech\u015bwiata, zapoznali si\u0119 z publikacjami na temat lot\u00f3w w kosmos,poznali dokonania Miko\u0142aja Kopernika oraz zrozumieli dlaczego zmieniaj\u0105 si\u0119 pory dnia i pory roku. Punktem fina\u0142owym by\u0142o stworzenie makiet Wszech\u015bwiata i<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t\tCzytaj wi\u0119cej \u00bb\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\n\t\t\t\t„NASZE POLSKIE A B C”\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t11 pa\u017adziernika, 2024\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

„NASZE POLSKIE A B C” -edukacja partiotyczna i obywatelska to innowacja programowo \u2013 metodyczna realizowana w oparciu o umiej\u0119tno\u015bci wykraczaj\u0105ce poza podstaw\u0119 programow\u0105 edukacji wczesnoszkolnej w klasie Ia SP na zaj\u0119ciach pozalekcyjnych w ramach ko\u0142a zainteresowa\u0144 w roku szkolnym2021\/2022. Innowacja ma na celu docenianie niepodleg\u0142o\u015bci i suwerenno\u015bci Ojczyzny, ale tak\u017ce<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t\tCzytaj wi\u0119cej \u00bb\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\n\t\t\t\tInnowacja pedagogiczna „Plan dalto\u0144ski – odpowiedzialno\u015b\u0107, samodzielno\u015b\u0107, wsp\u00f3\u0142praca”\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t11 pa\u017adziernika, 2024\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Innowacja realizowana w roku szkolnym 2021\/2022 ma na celu kszta\u0142towanie u dzieci samodzielno\u015bci, odpowiedzialno\u015bci i umiej\u0119tno\u015bci wsp\u00f3\u0142pracy. Adresatami innowacji s\u0105 wszystkie dzieci ucz\u0119szczaj\u0105ce do klasy 1b. Dzi\u0119ki odpowiednio przygotowanym niestandardowym \u015brodkom dydaktycznym, organizacji przestrzeni, wydzielaniu miejsc do dzia\u0142a\u0144 tematycznych i zgromadzeniu w nich odpowiednich materia\u0142\u00f3w dydaktycznych, dzieci maj\u0105 ogromn\u0105 szans\u0119<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t\tCzytaj wi\u0119cej \u00bb\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\n\t\t\t\tInnowacja pedagogiczna organizacyjno-metodyczna \u201eBli\u017cej natury\u201d\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t11 pa\u017adziernika, 2024\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Zaj\u0119cia maj\u0105 charakter indywidualny i b\u0119d\u0105 odbywa\u0107 si\u0119 w trakcie zaj\u0119\u0107 rewalidacyjnych (przez dwa lata – od kwietnia 2022 roku) . Adresatami s\u0105 uczniowie klas: 0a, 1b, 2b, 3a, 5a i 7a Szko\u0142y Podstawowej w Lipianach. Innowacja ma na celu kszta\u0142towanie osobowo\u015bci ekologicznej, poprzez wykorzystanie hortiterapii jest to taka dziedzina nauki,<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t\tCzytaj wi\u0119cej \u00bb\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\n\t\t\t\t\u201eJa w spo\u0142ecze\u0144stwie. Jak mog\u0119 zmieni\u0107 \u015bwiat\u201d\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t11 pa\u017adziernika, 2024\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Uczniowie uczestnicz\u0105cy w zaj\u0119ciach Trening Umiej\u0119tno\u015bci Spo\u0142ecznych realizuj\u0105 od 28 marca 2022 roku projekt Uniwersytetu Dzieci pn. \u201eJa w spo\u0142ecze\u0144stwie. Jak mog\u0119 zmieni\u0107 \u015bwiat\u201d.Podczas zaj\u0119\u0107 uczniowie b\u0119d\u0105 analizowa\u0107 takie warto\u015bci, jak: odpowiedzialno\u015b\u0107, tolerancja czy wsparcie innych. Dzi\u0119ki projektowi rozwin\u0105 wra\u017cliwo\u015b\u0107 na potrzeby wsp\u00f3lnoty lokalnej oraz znajomo\u015b\u0107 powszechnie przyj\u0119tych zasad. Uczniowie<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t\tCzytaj wi\u0119cej \u00bb\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\n\t\t\t\tProjekt edukacyjny: \u201ePrzygody Profesora i N@tki, czyli jak m\u0105drze korzysta\u0107 z Internetu\u201d \u2013 patron OSE IT Szko\u0142a\t\t\t<\/a>\n\t\t<\/h3>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t11 pa\u017adziernika, 2024\t\t<\/span>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Projekt realizowany roku szkolnym 2021\/2022 w klasie 6a SP podczas lekcji informatyki i lekcji wychowawczych. Cel udzia\u0142u w projekcie: pog\u0142\u0119bianie wiedzy z zakresu zagro\u017ce\u0144 w Internecie, wspieranie budowania cyfrowych nawyk\u00f3w pozwalaj\u0105cych na bezpieczne i odpowiedzialne korzystanie z sieci, przybli\u017canie zagadnie\u0144 zwi\u0105zanych z ochron\u0105 prywatno\u015bci, kontaktami online, dost\u0119pem do szkodliwych tre\u015bci, netykiet\u0105,<\/p>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\n\t\t\tCzytaj wi\u0119cej \u00bb\t\t<\/a>\n\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n\t\t\t\t

<\/div>\n\t\t\t\t